Fragebogen
Fragebogen der Studierenden-Sozialerhebung 2019
Sozialerhebung 2019 auf einen Blick
Sozialerhebung 2019 auf einen Blick [Updated version 01.03.2021]
Materialien zur sozialen Lage der Studierenden 2020 inkl. Zusammenfassung der Studierenden-Sozialerhebung 2019
Bericht des BMBWF: Materialien zur sozialen Lage der Studierenden 2020
Kernbericht 2019
Studierenden-Sozialerhebung 2019: Kernbericht
Content: development in the number of student beginners and stundents, characteristics of student beginner and student population, university admission, child care, housing situation, time budget, employment, internship experience, health impairment, student grants/ financial support, income and expenses, financial difficulties.
Zusatzberichte 2019
Studienverläufe – Der Weg durchs Studium
Studierbarkeit und Studienzufriedenheit
Internationale Mobilität von Studierenden
Geschlechtersituation am Beispiel von MINT-Fokus- und Pädagogikstudien
Zur Situation behinderter, chronisch kranker und gesundheitlich beeinträchtigter Studierender
Zur Situation von Studierenden in hochschulischen Lehrgängen
Präsentationen
Präsentation der zentralen Ergebnisse des Kernberichts der Studierenden-Sozialerhebung 2019
Martin Unger (08.10.2020)
Präsentation der zentralen Ergebnisse des Zusatzberichts Studierbarkeit und Studienzufriedenheit
Vlasta Zucha (08.10.2020)
Präsentation der zentralen Ergebnisse des Zusatzberichts Studienverläufe
Nina Schubert (08.10.2020)
Inklusive Hochschulen
Präsentation zentraler Ergebnisse des Zusatzberichts „Zur Situation behinderter, chronisch kranker und gesundheitlich beeinträchtigter Studierender“
Martin Unger (21.06.2021)
Präsentation „Inklusive Hochschulen“
Angela Wroblewski (21.06.2021)
Präsentation „Diversitätsmanagement am Beispiel der MDW“
Gerda Müller (21.06.2021)
Präsentation „Inklusivität an der FH OÖ“
Regina Aichinger (21.06.2021)
Printed copies of the reports can be ordered at cost price via the IHS library.
All reports are available only in German.
Contact:
Tel: +43-1-59991-236
E-Mail: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.